![\"10298794_1616801335207134_5074975649035171122_n\"](\"https:\/\/www.sgagora.com.br\/sg\/wp-content\/uploads\/2015\/10\/10298794_1616801335207134_5074975649035171122_n-e1445599064100.jpg\")
<\/a><\/p>\n<\/p>\n
Ap\u00f3s visita in loco do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, os supervisores\/avaliadores designados atribu\u00edram m\u00e9dia geral 4 aos dois Cursos do CESG no semestre passado. O Curso de Administra\u00e7\u00e3o recebeu nota 4, sendo destacado como principais pontos do Curso: o quadro de professores (mais de 75% Mestres ou Doutores e excelente produ\u00e7\u00e3o acad\u00eamica); a integra\u00e7\u00e3o do Curso com a Regi\u00e3o do Alto Parana\u00edba, principalmente por estudar pontos espec\u00edficos da economia agroindustrial de nossa regi\u00e3o; a organiza\u00e7\u00e3o administrativa do CESG, com destaque para a formaliza\u00e7\u00e3o dos processos administrativos internos; a biblioteca. Tendo recebido nota m\u00e1xima em todos os crit\u00e9rios que envolviam essas quest\u00f5es. A s\u00edntese do Relat\u00f3rio da Comiss\u00e3o foi a seguinte:<\/p>\n
\u201cA Comiss\u00e3o encarregada desta Avalia\u00e7\u00e3o in loco, cumprindo os requisitos legais e normativos cab\u00edveis \u00e0 Renova\u00e7\u00e3o de Reconhecimento do Curso de Administra\u00e7\u00e3o (Bacharelado), efetuou as considera\u00e7\u00f5es sobre cada uma das tr\u00eas dimens\u00f5es, bem como sobre os requisitos legais, componentes inerentes a este Relat\u00f3rio de Visita in loco. Foram atribu\u00eddos, em consequ\u00eancia, os seguintes conceitos por Dimens\u00e3o:<\/p>\n
Dimens\u00e3o 1 – Organiza\u00e7\u00e3o Did\u00e1tico-Pedag\u00f3gica: 4,0
\nDimens\u00e3o 2 – Corpo Docente: 5,0
\nDimens\u00e3o 3 – Infraestrutura: 4,3<\/p>\n
Para a an\u00e1lise dos indicadores da Dimens\u00e3o 1, a avalia\u00e7\u00e3o foi pautada nas informa\u00e7\u00f5es disponibilizadas no sistema Mec, PPC e PDI. Como tamb\u00e9m nas reuni\u00f5es com os dirigentes, docentes e demais elementos pertinentes.<\/p>\n
Quanto a an\u00e1lise pontual da Dimens\u00e3o 2, foram levadas em conta as documenta\u00e7\u00f5es comprobat\u00f3rias disponibilizadas pela IES, al\u00e9m dos elementos devidamente confirmados nas reuni\u00f5es com os dirigentes, coordenador do curso, membros da CPA e NDE, professores, dirigentes e alunos. A an\u00e1lise dos indicadores da Dimens\u00e3o 3 assentou-se nas visitas que os membros da Comiss\u00e3o Avaliadora designada pelo MEC\/INEP efetuaram \u00e0s instala\u00e7\u00f5es f\u00edsicas, sempre acompanhados pelo Pesquisador Institucional, Coordenador do Curso e funcion\u00e1rios , assim como verificados todo os indicadores disponibilizados no sistema e-mec e tamb\u00e9m os ambientes institucionais de forma global. Os requisitos legais e normativos foram todos atendidos e constatados por esta Comiss\u00e3o. Em raz\u00e3o do exposto e considerando adicionalmente os referenciais de qualidade contemplados na legisla\u00e7\u00e3o vigente, nas diretrizes da Comiss\u00e3o Nacional de Avalia\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Superior-CONAES e neste instrumento de avalia\u00e7\u00e3o, a Renova\u00e7\u00e3o de Reconhecimento do Curso de Administra\u00e7\u00e3o, apresenta um perfil geral 4 (quatro) de muito boa qualidade.\u201d<\/p>\n
J\u00e1 o Curso de Direito, al\u00e9m de receber nota m\u00e1xima nos mesmos crit\u00e9rios do Curso de Administra\u00e7\u00e3o, recebeu ainda, na pesquisa e extens\u00e3o, na coordena\u00e7\u00e3o do curso e no envolvimento com a sociedade. A Comiss\u00e3o avaliadora do Curso de Direito assim se manifestou em seu relat\u00f3rio final:<\/p>\n
\u201cO trabalho desenvolvido pela Comiss\u00e3o de Avalia\u00e7\u00e3o constatou que o curso de Direito do Centro de Ensino Superior de S\u00e3o Gotardo exerce destacado papel de dinamiza\u00e7\u00e3o socioecon\u00f4mica n\u00e3o s\u00f3 do pr\u00f3prio munic\u00edpio em que est\u00e1 instalado, mas da microrregi\u00e3o que comp\u00f5e, formada por dez cidades, cuja popula\u00e7\u00e3o remonta a cerca de 120 mil habitantes. Constitu\u00edda sobre forte base de produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, numa cadeia econ\u00f4mica de crescente integra\u00e7\u00e3o, verificou-se que a regi\u00e3o em quest\u00e3o tem efetivamente funcionado como elemento para a progressiva defini\u00e7\u00e3o de uma identidade pol\u00edtico-pedag\u00f3gica do curso, contribuindo para a sua contextualiza\u00e7\u00e3o no espa\u00e7o e na paisagem humana em que se insere. Foi o que se p\u00f4de observar, tamb\u00e9m, na documenta\u00e7\u00e3o e na visita realizada, do confronto entre os objetivos do curso, o perfil dos egressos, e a introdu\u00e7\u00e3o de atividades e disciplinas ligadas ao aprofundamento do direito do agroneg\u00f3cio.<\/p>\n
Reconhecida a novidade da instala\u00e7\u00e3o do ensino superior na cidade, a institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o pareceu descuidar, dentre seus objetivos, do prop\u00f3sito de qualificar e melhorar o desempenho profissional da popula\u00e7\u00e3o, caracter\u00edsticas em geral associadas \u00e0 obten\u00e7\u00e3o de um terceiro grau escolar. Portanto, ao lado do interesse em formar profissionais das atividades jur\u00eddicas tradicionais \u2013 que ajudem a elevar a taxa de advogados por habitante \u2013 a relev\u00e2ncia do curso de Direito se encontraria tamb\u00e9m em propiciar a importante parcela da popula\u00e7\u00e3o de S\u00e3o Gotardo e regi\u00e3o a oportunidade de elevar o n\u00edvel de qualidade de atividades j\u00e1 desenvolvidas no seu dia-a-dia. O fato de boa parte dessas atividades se concentrar no mundo da produ\u00e7\u00e3o agr\u00edcola, por sua vez, implicou uma orienta\u00e7\u00e3o privilegiada do curso para o estudo do direito do agroneg\u00f3cio, seja na previs\u00e3o de disciplinas obrigat\u00f3rias, seja na publica\u00e7\u00e3o de seus docentes, seja especialmente na previs\u00e3o de um eixo de flexibilidade curricular a ser explorado no fim do curso.
\nA aten\u00e7\u00e3o ao contexto local e a presen\u00e7a do curso na comunidade se manifestam ainda na pr\u00e1tica de projetos de extens\u00e3o radicados no N\u00facleo de Pr\u00e1tica Jur\u00eddica, dos quais se destacaram os apoios jur\u00eddicos permanentes prestados nos distritos vizinhos \u00e0 popula\u00e7\u00e3o em situa\u00e7\u00e3o de vulnerabilidade, projetos coordenados por dois docentes do quadro, dos quais participam discentes sob sua orienta\u00e7\u00e3o.
\nA estrutura curricular do curso de Direito do CESG atende muito bem aos requisitos de flexibilidade e compatibilidade com a carga hor\u00e1ria total, e a presen\u00e7a de professores com forma\u00e7\u00e3o em outras \u00e1reas das ci\u00eancias humanas contribui para o di\u00e1logo pr\u00e1tico entre as disciplinas.<\/p>\n
Nesse quesito, por\u00e9m, ressalte-se que n\u00e3o faltam livros cl\u00e1ssicos e de reconhecida qualidade acad\u00eamica na biblioteca da institui\u00e7\u00e3o, livros que tamb\u00e9m s\u00e3o largamente usados na maioria dos planos de ensino dos docentes da institui\u00e7\u00e3o, especialmente na bibliografia complementar, com a orienta\u00e7\u00e3o adequada \u00e0 sua assimila\u00e7\u00e3o pelos alunos.<\/p>\n
P\u00f4de-se apurar que a metodologia de trabalho na sala de aula combina aulas expositivas e exerc\u00edcios de escrita, previstos em todas as disciplinas, em raz\u00e3o da especial dificuldade dos ingressos com o uso mais fluente da linguagem escrita. Todos os planos de ensino cont\u00eam a previs\u00e3o das estrat\u00e9gias a serem utilizadas, e os professores contam com o apoio de uma plataforma virtual para postagem de textos e comunica\u00e7\u00e3o com os alunos.<\/p>\n
Importa salientar que o bom andamento das atividades institucionais, como atestou a Comiss\u00e3o, deve-se \u00e0 participa\u00e7\u00e3o intensa do Reitor\/Propriet\u00e1rio da IES (Jo\u00e3o Eduardo Lopes Queiroz), nos seus principais \u00f3rg\u00e3os colegiados, no que \u00e9 ajudado pela coes\u00e3o das equipes de trabalho, notada pelos avaliadores durante a visita in loco.<\/p>\n
A IES conta ainda com pol\u00edtica de bolsas sociais internas, conv\u00eanio firmado com o munic\u00edpio para outras bolsas sociais, e que contempla, al\u00e9m das bolsas PROUNI e do FIES, 28% dos alunos do curso de Direito. H\u00e1 ainda a pr\u00e1tica de descontos dos gastos efetuados com o transporte pelos alunos que moram fora de S\u00e3o Gotardo, descontos que chegam a 30% do valor da mensalidade, igualando os alunos de outras cidades em termos econ\u00f4micos, fato este que nunca hav\u00edamos notado em outra Institui\u00e7\u00e3o de Ensino, o que garante a plenitude do princ\u00edpio da isonomia em rela\u00e7\u00e3o aos alunos do curso.\u201d<\/p>\n